校内管理制度

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华中科技大学本科教学实验室年度工作考核实施细则(试行)(实设字〔2024〕19号)

作者: 来源: 发布时间:2024-10-27 点击量:

关于印发《华中科技大学本科教学实验室年度工作考核实施细则(试行)》的通知


全校各教学单位:

现将《华中科技大学本科教学实验室年度工作考核实施细则(试行)》印发给你们,请遵照执行。

 

 

实验室与设备管理处

  2024年10月26日

 

 

华中科技大学本科教学实验室年度工作考核实施细则(试行) 

第一条 为加强教学实验室建设与管理,推进教学实验室优化资源配置,实现资源共享,促进管理科学化、制度化和规范化,提高实验教学与研究质量,根据《高等学校实验室工作规程》和《华中科技大学实验室工作管理规定》,结合学校实际,制订本细则。

第二条 考核范围。全校承担本科实验教学任务的教学实验室(含语音室和机房)所在二级单位。

第三条 考核组织。在学校分管校领导的领导下,实验室与设备管理处负责具体组织实施。

第四条 考核指导思想。

1.考核内容反映教学实验室工作的客观实际,考核过程客观、公正、科学、透明,确保考核结果的客观性和权威性。

2.通过考核引导和加强教学实验室建设管理、实验教学、实验技术队伍建设管理工作的规范性科学性,优化资源配置,促进开放共享,不断提升实验教学与研究的质量和水平,促进拔尖创新人才培养。

第五条 考核内容。

1.实验教学。考核教学理念与改革思路、教学体系与教学内容、教学方法与教学手段、教学效果与教学成果等。  

2.实验队伍。考核队伍建设、队伍状况等。

3.管理模式。考核教学实验室管理体制、信息平台、运行机制等。

4.设备与环境。考核教学实验室仪器设备、运行维护、实验室环境与安全等。

5.特色项目。考核教学实验室在实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境等方面的改革与建设中做出独具特色、富有成效、有积极示范推广意义的成果。

第六条 考核时间。每年12月。

第七条 考核方式。本科教学实验室年度工作考核综合评价由院系自评(占30%)、述职互评(占60%)、服务对象满意度测评(占10%)等三部分组成。

第八条 结果分类。根据综合评价得分,“优秀”占比不超过20%,其余可考核为良好、合格、不合格等等级。

第九条 结果运用。考核结果将作为下一年度相关资源分配的重要依据。

第十条 本细则自公布之日起施行,由实验室与设备管理处负责解释。

 

附件:

1. 华中科技大学教学实验室年度工作考核评分表

2. 华中科技大学教学实验室年度工作考核特色项目简表

 


附件1

华中科技大学教学实验室年度工作考核评分表

一级指标

二级指标

指标内涵及相关主要观测点

分值

评分

实验教学

教学理念

改革思路

①学院教学指导思想明确,以人为本,重视实验教学,促进学生知识、能力、素质协调发展

4


②实验室建设和实验教学改革思路清晰、规划科学、方案具体可行

3


③实验教学定位合理,实验教学与理论教学统筹协调,安排合理

3


教学体系

教学内容

①建立与理论教学有机结合,以能力培养为核心,分层次的实验教学体系,涵盖基本型  实验、综合设计型实验、研究创新型实验等

3


②教学内容注重传统与现代的结合,与科研、工程、医疗和社会应用实践密切联系,融入科技创新和实验教学改革成果

3


③实验教学大纲充分体现教学指导思想,教学安排适宜学生自主选择

2


④实验教材不断改革创新,有利于学生创新能力培养和自主训练

2


教学方法

教学手段

①重视实验技术研究,实验项目选择、实验方案设计有利于启发学生科学思维和创新意识

3


②改进实验教学方法,建立以学生为中心的实验教学模式,形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式

3


③实验教学手段先进,引入现代技术,融合多种方式辅助实验教学

2


④建立多元实验考核方法,统筹考核实验过程与实验结果,激发学生实验兴趣,提高实验能力

2


教学效果

教学成果

①专业覆盖面广,实验开出率高,教学效果好,学生实验兴趣浓厚,对实验教学评价总体优良

3


②学生实验基本技能宽厚扎实,实践创新能力强,实验创新成果多,学生有正式发表的论文或省部级以上竞赛奖等

2


③承担省部级以上教学改革项目,成果突出

2


④实验教学成果丰富,正式发表的高水平实验教学论文多,有获省部级以上奖的项目、课程、教材

2


⑤有广泛的辐射作用

1


实验队伍

队伍建设

①学院重视实验教学队伍建设,规划科学

3


②政策措施得力,能引导和激励高水平教师积极投入实验教学

4


③实验教学队伍培养培训制度健全落实,富有成效

3


队伍状况

①实验教学中心负责人学术水平高,具有高级职称,教学科研实践经验丰富,热爱实验教学,管理能力强

2


②实验教学队伍结构合理,与理论教学人员互通,骨干力量相对稳定,保持动态平衡

3


③实验教学队伍教学科研创新能力强,实验教学水平高,积极参加教学改革、科学研究、社会服务、国际交流

3


④实验教学队伍教风优良,治学严谨,勇于探索和创新

2


管理模式

管理体制

①学院重视,由党政联席会议研究、决策教学实验室相关工作

3


②实行主任负责制,统筹调配教育教学资源,使用效益高

2


信息平台

①建成网络化实验教学和实验室管理信息平台

1


②具有丰富的网络实验教学资源

2


③实现网上辅助教学和网络化、智能化管理

2


运行机制

①实验教学开放运行,保障措施落实得力,中心运行良好

2


②管理制度规范化、人性化,以学生为本

2


③实验教学评价办法科学合理,鼓励教师积极投入和改革创新

2


④实验教学运行经费足额投入

2


⑤实验教学质量保证体系完善

2


设备与
环境

仪器设备

①品质精良,组合优化,配置合理,数量充足,满足现代实验教学要求

4


②仪器设备使用效益高

4


③改进、自制仪器设备有特色、教学效果好

2


维护运行

①仪器设备管理制度健全落实

1


②仪器设备维护经费足额到位

2


③设备与环境维护措施得力,设备完好

2


环境

安全

①实验室面积、空间、布局科学合理

2


②实验室设计、设施、环境体现以人为本,安全、环保严格执行国家标准,应急设施和措施完备

2


③认真开展广泛的师生安全教育

1


总得分


特色项

在实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境等方面的改革与建设中做出独具特色、富有成效、有积极示范推广意义的成果

10


注:考核指标满分为100;特色项得分不计入总得分。


 

 

附件2

华中科技大学教学实验室年度工作考核特色项目简表

单位(公章):                                        单位分管负责人(签字):                           

教学实验室

实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境等方面代表性工作业绩

1)

2)

3)

教学实验室

服务师生、规范管理中的代表性创新举措

1)

2)

3)

需要特殊说明的问题

1)

2)

3)

填表人及联系电话:

填表日期:

                (注:每一栏不超过200字,各限3条)