求新求好求变化 善作善为善担当
——实设处2022年度干部职工述职考核交流会感想
田志平
期待已久 姗姗来迟
“李处，您很喜欢读书，也常买书推荐给我们读，您给我们推荐的其中一本书是《稻盛和夫自传》，书中稻盛和夫先生说企业和个人的发展都必须‘利他’。请问您作为处长是如何使用‘利他’原则开展工作的？”
“请问毛处，您作为分管学校实验室安全的副处长，2023年您将如何做好‘院系研究’，促进学校实验室安全管理水平进一步提升？”
“请问郑处，当您突然面对一项时间紧、任务重的工作时，是如何妥善应对的？”
“请问杨处，2022年您最难推进的工作是什么，是如何解决的？”
“请问邵老师，2022年你遇到的最棘手工作是什么，是如何解决和突破的？”
……
以上或犀利或尖锐的问题均来自于现场气氛热烈、时而掌声响起、时而鸦雀无声的2022年度实设处干部职工述职考核交流会现场。
因新学期各种工作事情多，又多次与学校重要工作时间安排冲突，经过六改时间，实设处全体成员期待已久的2022年度干部职工考核交流会于2月14日（周二）～17日（周五）中的3个单元时间进行。
处长先行 各显神通
本次考核交流会全体干部职工均用李震彪处长提出的“A-B两点对比法”，图文并茂的展示2022年主要工作成绩及其创新和进步。
进步只因“车头”带。实设处近年取得诸多成绩，如连续多年获学校年度考核优秀，宣传思想文化工作先进集体等，所有这些成绩都与“车头”李震彪处长的带领密不可分。2月14日，实设处班子成员首先拉开2022年度述职大幕。李震彪处长面带笑容第一个闪亮登场，他以“求变求好求创新”为主题代表实设处领导班子进行2022年度述职。面对下属“如何利他”的犀利提问，“车头”给出的答案就是不一般！“把我处我校实验室管理的好做法好理念好经验公开分享出去是‘利他’，为大家推荐书籍倡导读书增智慧是‘利他’，每年编撰《工作集锦》公开十几年财务数据、资产数据、项目清单等实行财务公开政务公开主动接受外界监督是‘利他’，把自己岗位工作做成一流，让设备资产发挥更大效益是‘利他’，做好实验室安全工作不发生伤人事故是‘利他’，提高服务水平获得更好师生满意度是‘利他’……所有这些都是‘利他’。”李处对“利他”的回答赢得满堂喝彩。
班子成员展实绩。班子成员毛勇杰、郑炎雄、杨向东紧随其后依次汇报了各自分管的实验室技术安全管理、教学实验室管理及大仪管理、设备及进口设备管理等工作。“首先要分析和抓住任务关键，第一时间厘清工作原则，并制定合理工作程序。只有把握这些工作方法，才能做到事半功倍，保证高效高质完成工作。”郑炎雄以本科实验室建设贴息贷款项目的设备论证工作为例，回答了“面对突发艰巨工作该如何处理”的问题。
实设才俊显神通。实设处所有职工都按随机抽签顺序，以“A-B两点对比法”为主线汇报了2022年度主要工作。交流互动环节，更是各显神通，问得犀利，答得睿智，妙趣横生，引发阵阵掌声和笑声。
有惊无险 成功闯关
做足功课迎考核。我抽到的述职顺序比较靠前，是第3位。上场前，我还是比较有信心的，因为自觉做足了功课。我已经从头到尾梳理了2022年主要工作，甚至将自己利用工余时间报网络写作培训班和买安全管理网课学习提升自己都写到述职PPT里了，还多次修改 PPT，做到了重点突出，主次分明，并且也一直在默默叮嘱自己要把控语速，详略得当，争取在规定的10分钟内讲完PPT。哪知，事出不意，规定的10分钟到了，我没能讲完PPT。好在，李处一反往日的严厉，很和气的对我说“再给你30秒”，我赶紧加快语速挑重点讲完了剩下的内容。
交流互动促思考。每年的述职，交流互动是最令我忐忑不安的环节。今年更甚，因为李处和3位副处长及在我前面述职的2位老师都有被问到犀利问题，那么我被问到“麻辣”“刁钻”问题的概率也会很大。但说实话，我的心情有些矛盾，既害怕又期待。害怕被问到难题答不上来，会尴尬；又期待被问到难题，促进自己对工作的深入思考。按规定的提问顺序，第一个给我提问的是罗丽艳老师，她问：“2022年，你写的多个五星级实验室安全管理经验的新闻稿发布到校新闻网，但是每间实验室安全管理内容都大同小异，你是如何写出每间实验室不同的？” 我不禁窃喜，这个问题正好问到我2022年的亮点工作了，它难不倒我！“虽然每间实验室管理内容和要求都相似，但是每间实验室都有各自的管理特点，平时到实验室安全检查我也会留意每间实验室好的做法，与师生交流，挖掘他们的亮点工作和特色工作，将行之有效的安全管理做法和经验写成新闻稿，在全校推广，以提升学校的实验室安全管理水平，例如早晚班值周制度、台面负责制、落实风险‘一口清’、设置‘党员示范岗’等。”我从容作答。
工作要求藏问中。为了保证每个参会者都能提问，规定是要间隔轮流提问，冯志力老师与罗丽艳老师间隔就坐，轮到冯老师第二个给我提问：“我看你的述职PPT里有许多指导院系安全员开展工作的交流截图，在指导院系安全工作方面，你的下一步工作打算有哪些，譬如编制一个类似实验室安全管理工作手册，或是有其他打算？”好吧，果然是处长助理，趁述职机会给我提工作要求了。我最不喜欢在人前展现自己，但是面对这个问题，我也只能回答：“我会将这个内容作为下一步努力的方向。‘赠人玫瑰，手留余香’。后续我会抽时间梳理自己多年从事安全工作的经验，既帮助院系安全员提升工作能力，也促进自我提升。因为写是比说更难做的事，更能锻炼人。”
坦诚回答给建议。接下来轮到吴敬老师给我提问了，他说：“田老师，你一直在坚持学习和自我提升，请问你的动力来自于哪里？作为前辈，对我这样进入安全管理队伍的新人有什么职业上的建议？”开心，这个问题有对我的夸奖呢！“我希望不断提升自己的职业技能，尽可能做好工作，将来某一天我离开这个岗位，各位领导和老师会觉得我还能做些事情，并且也做了些事情，这是我最朴素的想法。”我坦诚给出心底最真实的想法，“至于建议嘛，还是要践行李处坚持学习不断进步的要求，让自己工作起来更得心应手，更能提高工作质量和工作效率，不至于劳而无功，或是有苦劳没功劳。”
出其不意多一问。规定每个人互动问答时长是8分钟，回答3个问题。我的3个问题都答完了，猜想8分钟的时间该到了，总算有惊无险的圆满完成述职，我不禁长舒一口气。哪知，李处说还有一点时间，老师们还可以再给提一个问题，我长舒的那口气早了点。余凯老师举手示意他要问，我心一横：问就问吧，再难的问题我也不怕，能流利回答更好，万一答不上来，就当是头脑风暴锻炼自己，述职后我再接着想，还可以向处领导和老师们请教，说不定，在交流与讨论中还能碰撞出思想的火花呢！“请问《安全简报》中列出的安全隐患你是如何督促整改的？又是如何核实院系是否整改了的？”哈哈，这个问题easy！“我会要求院系提交《安全隐患整改报告》，分析安全隐患产生的原因，列出整改措施，说明整改结果，附上整改前后的对比照片，给出类似安全隐患的预防措施，并且我还会到院系抽查复核安全隐患整改情况，做到‘闭环管理’。”回答完第4个问题，我终于可以真正长舒一口气了。
述职考核受益多。2022年度述职考核交流会落下帷幕，我收获满满，不仅被提问，也提问了他人。 如我提问赵娜老师：“信息化工作既重要又专业，请问你将从哪几个方面着手安排工作交接，以保证你休产假时，设备管理系统的信息化工作能无缝衔接？”赵娜老师不假思索的答到：“虽然我即将休产假，但是我已经依据岗位工作分门别类写了10多个文档，详细交待了各项工作流程和内容。”听完赵娜老师的回答，我深深佩服她的敬业和细心，即便要休产假，她也在想方设法尽可能不影响工作，而这种爱岗敬业的工作精神正是所有实设人的共有特质。
持续发力 未完待续
会后，大家纷纷表示实设处的年度考核交流是“真考核”和“真交流”，每年的考核都是一次绝佳的学习和成长机会，不仅能促进个人提升工作能力，还能助力学校更高更强更快发展！
多年来，实设处全体成员，从处长到每一个职员都在用“求变求好求创新”要求自己，一以贯之的践行“苟日新，日日新，又日新”，时刻谨记用“A-B两点对比法”提醒自己改进并创新工作方式方法，不断逃离“舒适区”，促进学校发展和管理水平的整体提升，提升师生满意度！
2023年，我们实设人定会持续发力，在平凡岗位做出不凡成绩！
2023年度实设处考核交流会，敬请期待啦！
