考生考官同时当，实设述职不一般
——实设处2022年度干部职工述职考核感想
刘 莉
实设处年终述职考核是处内干部职工每年的“期末大考”，同志们备考的紧张程度一点也不亚于学生时代的历次大考。考核会是充分展示业绩的舞台，大家认真准备、激情汇报，除了汇报工作情况外，还介绍了工作中用到的管理学方法、解决问题的思路、创新举措、感想等，有的还在述职形式上进行创新。实设处述职考核还有一大特点，每人既是考生，也是考官，大家均可就自己感兴趣的问题向述职者提问，并且要“尖锐、犀利”。这种“博士答辩”的考核模式让大家感觉单调的述职工作变成了答辩会，虽有压力，但能从中取长补短。
人生价值做驱动 勤学肯干解难题
余老师负责全校的设备报废工作，经常听说院系因为设备报废周期长颇有意见，据说近两年报废工作屡次得到院系和校领导好评，很想听听他是如何克服困难取得突破的。他一上来就用诗句回顾过去成绩：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；反思经验教训：问渠那得清如许，为有源头活水来；展望未来形式：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，让大家提前知道他的述职不一般，好戏在后头。他对工作中的经验教训均进行了深刻的剖析，总结出了一系列的工作方法和思路：不等不靠主动作为；不怕麻烦、早干、快干；不唯上、不唯书、只唯实，这一系列的工作理念值得我们每个人好好学习。结尾他还作诗一首以诗明志，以诗励行，让人再次置身“诗社处” 的书香氛围。正当我被他爱岗敬业加班加点地 工作感动时，轮到我提问了。一个问题油然而生：他如此敬业地工作，背后的驱动力是什么？没想到余老师真是做足了功课，早有准备，他打开 金一南教授讲述自己是如何学习进步的视频，并表示他努力工作是想实现自己的人生价值。满满的正能量！日后我得好好学习消化。
学海无涯再上一层 百尺竿头更进一步
做安全工作的田老师不仅取得了注册安全工程师和一级安全评价师，她还负责科室的宣传报道工作，是我处新闻稿最高产的才女。为了提高稿件质量和业务水平，她还利用业余时间自费参加写作培训课程，自学《科研建筑设计标准 》。为保证新闻稿的时效性，她经常加班至深夜，为我处连续获得学校的“宣传思想文化工作”先进集体做出了突出贡献。负责教学实验室信息化工作的杨老师本是信息专业背景，面对信息化转型的新形势，仍主动报名参加信息化能力提升培训班学习，更新知识结构，以期建成一流的教学实验室信息系统。“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华”，众所周知，所有大成就者均饱读诗书。实设处领导经常鼓励大家多读书，读好书，还不断地购置书籍供我们阅读，希望我们通过读书提高思想素养和工作能力。
分身乏术怎么办 721法则显灵通
主校区的设备进口工作一直是2个人负责，自2022年初郑老师退休后，所有工作均由胡老师一人完成。由于进口工作受上级政策调控影响很大，还经常会有新的工作任务出现。面对活多人少的困难，胡老师充分发挥吃苦耐劳的精神和主观能动性，采用721管理方法，将各项工作开展得有条不紊，深受师生好评。他介绍，7、2、1分别表示用70%时间完成常规工作，20%的时间进行核心思考改进，10%的时间完成其它工作。胡老师对工作进行深入思考和梳理，总结出70%是“要我做的”，20%是“我要做的”，对“我要做的”工作，又总结出“一二三管理模式”，即夯实1项基础、建立2套机制，做实3项保障，不断总结经验、创新工作思路、优化流程，加班加点，出色地完成了超负荷的工作任务。本来没有轮到我提问，但他单挑重担的境况感动了我，问他为什么不向领导申请要求增加人手呢？而且理由似乎也很充分啊！他说相信并服从领导安排。这境界，实在自叹不如！
做好情绪管理 实现快乐工作
“你在工作中是否有过绝望，能否举例说明？”
“你被领导批评后，如何调整情绪，继续坚持工作？”
“当你的观点和领导不一致，但你认为自己是正确的时候你怎么办？”
这一系列敏感问题第一次在述职考核中呈现在大家面前，说明大家在工作中都有被情绪困扰的时候。做好情绪管理是我们每个人应该修好的第一课，情绪不仅影响身体健康，也影响工作和生活质量。根据宇宙吸引力法则，你遇到的一切都是你吸引来的，当你心情非常好，充满了正能量，你会发现你所接收的一切都是美好的，所遇到的事情都是幸运的，反之当你充满了负能量，非常消极，你会发现你想要的都不能如愿，你所遇到的都不会顺心，然后陷入一个恶性循环里面。开心是一天，不开心也是一天，何不选择开心过一天呢？我们应该时刻保持积极乐观的心态，遇到困难积极面对，相信办法总比困难多；遇到领导批评时应抱着“有则改之无则加勉”的态度 ；学习水“善利万物而不争”、“上善若水”的品质，做到“快乐工作，诗意生活”。
述职过程中，老师们在酷暑严寒下工作的情景着实让人感动。烈日炎炎，安全科杨老师、吴老师、刘老师汗流浃背地收集危废。寒风凛冽，冯老师因收集危废冻感冒…。 其他老师们也经常为完成紧急任务加班加点。我不禁想起了当年歌颂抗疫英雄的“哪有什么岁月静好 ，不过是有人在负重前行”。
我想，领导安排这种形式的考核，不是为了考倒大家，而是为了促进大家快速提升认知水平和业务能力，进而提升实验室和设备管理水平，为学校发展多做贡献。近年来，在处领导的带领下，大家勤学善思，不断创新，吃苦耐劳，勇于担当，成绩突出，实设处在学校机关部处考核中连续获优。大家在追求“卓越工作，诗意生活”的路上，勇往直前！
