“实验教学坊”走进材料学院实验室
为加强实验教学队伍建设与实验室管理，提升实验教学质量，服务拔尖创新人才培养，10月28日，由实验室与设备管理处、本科生院教师教学发展中心联合主办、材料科学与工程学院承办的“实验教学坊”活动在材料科学与工程学院成功举行。全校70余名实验教学相关教师齐聚一堂，交流互鉴，共同探索实验教学的创新路径与发展方向。实验室与设备处处长刘红军、副处长郑炎雄，材料科学与工程学院党委书记李冲、党委副书记孙伟、实验教学示范中心常务副主任金俊松教授等共同出席活动。
李冲在致辞中对参加活动的领导与实验教师表示热烈欢迎。他强调，材料科学作为人类文明的基石。航空航天、新能源、半导体等领域的重大材料技术突破都离不开扎实的实验与实践。实验与实践也是培养拔尖创新人才的核心路径——通过产学研深度融合，激发创新思维，锤炼科研能力。作为学校的优势工科学院之一，近年来学院取得显著进展：材料科学ESI排名已进入全球前万分之一，累计荣获国家科技奖38项，并拥有包括两位院士在内的高水平师资队伍。在学生培养方面，深造率稳定在70%以上，就业率高达97%。关于实验教学中心的未来发展，李冲明确将从三方面持续发力：一是强化材料强国精神的思政引领作用；二是推动科研优势与实验教学深度融合；三是加快数智化赋能实验教学进程，以此不断夯实平台建设，完善实验教学体系。
刘红军在致辞中强调，实验室是培养创新人才的核心阵地。作为材料学院院友，他首先对材料学院实验条件的快速提升表示欣慰，并指出高校的“三间房”——教室、图书馆与实验室共同构成育人基础，其中实验室在锻炼学生动手能力和激发创新精神方面作用关键。面向未来发展，刘红军明确了三大建设方向：第一，坚守实验室作为创新人才“练兵场”的定位，确保学生在技术迭代中始终掌握核心实操能力；第二，全面推进“白色实验室”建设，既打造整洁、先进的物理环境，也通过规范管理涵养学生的职业素养与科学精神；第三，大力加强实验教学队伍建设，通过教学研究、技能竞赛等促进教师专业发展，积极争取学校在资源投入方面的支持，增强团队凝聚力与成就感。这些举措将有力推动我校实验教学水平实现新突破，为拔尖创新人才培养提供坚实支撑。
金俊松就实验中心建设作工作汇报，全面展示了示范中心最新进展与成效。金俊松在概述材料学院整体发展态势的基础上，介绍了实验中心成立以来在管理运行、物理空间、实验设备与教学情况，以及实验教学体系建设和五大实验平台建设方面的成果。示范中心积极引入材料学院多项国奖级科研成果进入实验体系，组建理论教师与实验教师协同团队，积极应对学科发展的新挑战。同时，示范中心依托产学研深度融合，构建了完善的实践创新教育体系，示范引领效应持续增强。
随后，参加“实验教学坊”活动的全体人员分组参观了材料科学与工程国家级实验教学示范中心的四大实验平台，深入了解各平台建设与实验教学情况。材料制备与性能实验教学平台的8个实验室，充分展示了不同材料制备-测试-分析的全链条实验模式。
材料成型综合实验平台，充分展示了连接成形、注射成形室、塑性成形、液态金属成形等成形方式及检测技术，让参观人员了解了材料的成型工艺-组织-性能的核心实验链。
材料数字化成形实验教学平台，展示了学院在CAD/CAE、三维测量与3D打印等领域获得的国家级科研奖励成果在实验教学体系和创新人才培养中的应用情况。
电子封装技术实验平台，通过模拟芯片封装、组装与可靠性测试的全流程，培养学生掌握电子产品从“芯片”到“器件”的核心制造与创新能力。
本次活动取得圆满成功，获得与会教师的高度认可。各院系实验教师通过深入交流，对材料学院实验教学平台建设及课程体系创新有了全面认识，纷纷表示收获颇丰，并期待未来开展更多跨学科合作，活动在热烈融洽的氛围中落下帷幕。
供稿单位：材料科学与工程学院
撰稿： 章硕
审核： 刘鑫旺 金俊松
