“实验教学坊”走进公共卫生学院实验室
为持续强化实验实践教学育人效能，深化拔尖创新人才自主培养质量，3月27日，“华中科技大学实验教学坊”活动走进公共卫生学院实验室，来自全校各教学单位的50余名实验教学人员齐聚一堂，共话实验教学创新与发展。公共卫生学院党委书记邱勇，实验室与设备管理处副处长李昕，教师教学发展中心副主任张冰，公共卫生学院实验教学中心主任姚平等出席活动。
公共卫生学院党委书记邱勇在致辞中对参与活动的实验教学人员表示热烈欢迎。他强调，公共卫生学院始终秉持服务国家重大战略需求的核心使命，致力于培养具备实战能力的公共卫生安全人才。邱勇指出，实验教学是公共卫生人才培养的“生命线”，学院通过高标准建设实验实践平台，已初步形成特色鲜明的实验教学体系，为提升人才培养质量提供了坚实支撑。他勉励与会教师以此次活动为契机，深化交流研讨，共同探索实验教学新路径，推动实验教学管理与质量再上新台阶。
实验室与设备管理处副处长李昕在发言中高度评价了公共卫生学院在实验教学领域的示范作用。他强调，“实验教学坊”作为华中科技大学实验技术队伍能力提升的品牌活动，旨在搭建跨学院交流平台，推广先进实验教学经验，促进优质教学资源的共享与整合。李昕副处长重点介绍了活动的未来规划：“我们将以五年为周期，系统覆盖全校所有院系，通过深度走访与交流，深入挖掘各学院的实验教学特色与亮点。”他鼓励全体参会教师：“要多看、多思、多想，更要多多交流，虚心学习，取长补短。观公卫之实践，悟教学之真谛，将公共卫生学院的宝贵经验转化为自身学院改革创新的动能。”
公共卫生学院实验教学中心姚平主任以《预防医学国家级实验教学示范中心建设与发展》为主题，系统分享了学院在实验教学领域的创新实践。他介绍，公共卫生学院始终立足学科前沿，构建了“基础-临床-预防”全链条实验教学体系。学院依托国家级实验教学示范中心，将科研成果深度融入实验教学，创新推出“三提前、四结合、五强化”人才培养模式，显著提升了学生实践创新能力。
公共卫生学院实验教学发展历经七十年积淀，已形成鲜明的学科特色与完善的保障体系。自1953年招收首届卫生学专业本科生以来，学院始终秉承“重基础、厚临床、优化专业”的培养理念，构建起“大预防、大公卫”的育人格局。历经系科调整、学科扩容、平台升级等关键阶段，2001年预防医学国家级实验教学示范中心应运而生，现已发展成为集实验教学、科研创新、社会服务为一体的综合性平台。
为保障实验教学高质量发展，学院创新实施“三位一体”保障机制：成立由校内外专家组成的教学指导委员会，构建“学院-中心-实验室”三级管理体系；组建涵盖中国工程院院士、长江学者等高层次人才的师资队伍，形成“学术引领+实践指导”的双轨支撑；建立涵盖课程建设、师资培训、质量监控的完整制度，确保实验教学规范运行。特别是通过示范中心网站实现年度报告公开化，接受社会监督，形成持续改进的良性循环。
学院以岗位胜任力为导向，构建了“分阶段、个性化”实验教学体系，形成“理论-实践-创新”螺旋式培养路径。开设涵盖劳动教育、社会实践的多元实验课程，建立“预防医学+X”交叉培养机制，如“预防医学+医院感染管理”实践班，有效提升学生解决复杂问题的能力。近年来，学院取得国家级一流课程3项、省级一流课程3项，获国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖3项，实验教学成果丰硕。
在数字化转型背景下，学院建成职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学等慕课资源，开发食源性疾病现场调查与处理等虚拟仿真实验项目，构建知识图谱辅助实验教学。通过“线上虚拟操作+线下实景实践”的混合式教学模式，突破实验时空限制，提升教学效能。指导学生发表SCI论文20余篇，获国家级竞赛奖项15项，充分彰显实验教学改革的创新成效。
活动当日，与会同仁实地探访预防医学国家级实验教学示范中心，在虚拟现实创新实验室沉浸式体验实验教学改革的创新成果。虚拟仿真实验平台依托三维建模与交互式操作技术，突破传统实验教学时空限制，构建起“虚实融合、线上线下协同”的新型教学模式，尤其为高危实验项目远程教学提供安全可行的解决方案。
显微互动实验室作为本次观摩的亮点，创新应用高清显微成像系统与智能交互终端，打造出沉浸式实验教学场景。教师端可实时推送典型标本影像至各学生显微镜终端，支持多视角同步对比分析与精准标注指导；学生通过互动软件可即时提交实验观察结果，形成“教师引导-学生探究”的高效双向反馈机制。该实验室配备多套高端显微镜及集成多媒体教学系统，全面支持卫生毒理学等多学科实验教学需求。
教学—科研一体化平台彰显学科融合创新的示范效应。该平台深度整合公共卫生领域大型科研仪器与实验教学设备，构建起“基础实验-科研实践-成果转化”全链条人才培养体系。生物样本库作为重要战略资源，为教学科研提供高质量资源保障。通过本次观摩，与会同仁深刻感受到公共卫生学院在实验教学空间重构、技术赋能、模式创新等领域的系统性突破，为推进实验教学高质量发展提供了鲜活范本。
此次“实验教学坊”走进公共卫生学院，不仅为全校实验教学人员提供了宝贵的学习交流机会，更彰显了公共卫生学院在公共卫生人才培养领域的引领地位。未来，学院将继续深化实验教学改革，强化实验教学与科研创新的深度融合，以高水平实验教学支撑拔尖创新人才培养，为健康中国建设和高等教育质量提升贡献更大力量。
图文提供：陈天乐 姜怡楠 郑浩然
审核：郭欢 代玲玲 汪静
作者单位：公共卫生学院
